O Caderno está dividido em quatro grandes seções que denominamos módulos. Embora não haja obrigatoriedade de seguir, página a página, a ordem estabelecida, sugerimos aos leitores, ao menos no primeiro contato com o Caderno, seu acompanhamento na seqüência proposta. Desse modo, as inter-relações entre as atividades e os conceitos nelas presentes poderão ser mais facilmente compreendidas.

Módulo 1

As atividades, sobretudo, o desenvolvimento da sensibilidade para a escuta. Não estamos falando apenas de audição, mas da escuta que seleciona, que separa, que interpreta e cria algo com os sons. Nesse primeiro conjunto de atividades do aparelho auditivo e o aprimoramento da escuta, adquirimos mais controle sobre o que ouvimos. Passamos então a possuir mais do que simplesmente orelhas: temos agora um “aparelho interno” que nos possibilita usufruir todo o potencial musical que a nossa imaginação explora nos sons.

Módulo 2

Dedicado à pesquisa sonora no próprio corpo humano. É no corpo que começa nossa experiência com os sons e é com o corpo como instrumento que começamos a inventar e a praticar música.

Módulo 3

Especializamos esse uso enfocando a voz e o canto. Começamos pela exploração do funcionamento da emissão vocal e da respiração, para então explorar todo o potencial dos sons das palavras. Por fim, ampliamos os recursos sonoro-musicais do nosso corpo com a invenção e o emprego de instrumentos musicais, que é o tema do

Módulo 4

Nele propomos a construção de objetos-instrumentos de todos os tipos e aproveitamos para empregá-los no desenvolvimento de vários parâmetros da estrutura e da interpretação musicais.